Telugu - Peer Teaching
PEER
TEACHING REPORT
Name of the activity : Student Seminars (Peer Teaching)
Department : Telugu
No. of Students
Participated : 50
Aim
To facilitate student-Centered learning, enhance
understanding, and develop essential skills through peer-to-peer instruction
and knowledge sharing.
Objectives
1. Improved understanding: Enhance students’ grasp of
complex concepts through peer explanation.
2. Development of teaching skills: Equip students with
teaching, communication, and leadership skills.
3. Promoting collaboration: Foster a collaborative
learning environment.
4. Building confidence: Encourage students to take
ownership of their learning.
5. Diversifying perspectives: Expose students to
different learning styles and approaches.
Outcomes
1. Enhanced subject matter expertise: Deeper
understanding of concepts.
2. Improved communication skills: Effective articulation
of ideas.
3. Leadership development: Confidence in teaching and
guiding peers.
4. Collaborative mindset: Appreciation for teamwork and
mutual support.
5. Critical thinking: Ability to analyze and explain
complex concepts.
6. Problem-solving skills: Ability to address peers’
queries and challenges.
à°µిà°¦్à°¯ాà°°్à°¥ుà°² à°¸ెà°®ిà°¨ాà°°్à°¸్ à°¯ొà°•్à°• లక్à°·్à°¯ం(Aims)
"à°¸ాà°¹ిà°¤ీ à°¸ౌà°°à°ం" à°…à°¨ే à°¤ెà°²ుà°—ు
à°ªాà° ్à°¯ à°ª్à°°à°£ాà°³ిà°• à°¦్à°µాà°°ా à°µిà°¦్à°¯ాà°°్à°¥ులకు à°¸ెà°®ిà°¨ాà°°్à°²ు à°¨ిà°°్వహింà°šà°¡ంà°²ో à°ª్à°°à°§ాà°¨ లక్à°·్à°¯ం
à°µిà°¦్à°¯ాà°°్à°¥ులకు à°¤ెà°²ుà°—ు à°¸ాà°¹ిà°¤్à°¯ంà°ªై అవగాహన à°•à°²్à°ªింà°šà°¡ం. ఇది à°µాà°°ిà°•ి à°¸ాà°¹ిà°¤్à°¯ంà°¤ో
à°¸ాà°¨్à°¨ిà°¹ిà°¤్à°¯ం à°ªెంà°ªొంà°¦ింà°šà°¡à°®ే à°•ాà°•ుంà°¡ా, à°¸ృజనాà°¤్మకతను, à°ావప్రకటనను మరిà°¯ు à°ాà°·ాపరమైà°¨
à°¸ామర్à°¥్à°¯ాలను à°®ెà°°ుà°—ుపరచడం à°•ోà°¸ం అవకాà°¸ం à°•à°²్à°ªిà°¸్à°¤ుంà°¦ి. à°¸ాà°¹ిà°¤్à°¯ంà°²ోà°¨ి à°µిà°µిà°§ à°…ంà°¶ాలపై
à°šà°°్à°šింà°šà°¡ం à°¦్à°µాà°°ా à°µిà°¦్à°¯ాà°°్à°¥ుà°²ు à°•ొà°¤్à°¤ à°ª్à°°ేà°°à°£ à°ªొందడం, à°µాà°°ి à°…à°్à°¯ాà°¸ంà°²ో à°²ోà°¤ైà°¨ అవగాహన
à°•à°²ిà°—ింà°šà°¡ం, à°¸ాà°¹ిà°¤ీ à°µ్à°¯ాà°¸ంà°—ంà°²ో తమకు తగినదాà°¨ిà°¨ి à°¤ెà°²ుà°¸ుà°•ోవడమే లక్à°·్à°¯ం.
à°¸ెà°®ిà°¨ాà°°్à°¸్ à°¯ొà°•్à°• ఉద్à°¦ేà°¶్à°¯ం (OBJECTIVES) :
“à°¸ాà°¹ిà°¤ీ
à°¸ౌà°°à°ం” à°¤ెà°²ుà°—ు
à°ªాà° ్à°¯ à°ª్à°°à°£ాà°³ిà°•à°²ోà°¨ి à°¸ెà°®ిà°¨ాà°°్à°² ఉద్à°¦ేà°¶్à°¯ం à°ª్à°°à°§ాà°¨ంà°—ా à°µిà°¦్à°¯ాà°°్à°¥ులకు à°¤ెà°²ుà°—ు
à°¸ాà°¹ిà°¤్à°¯ంà°ªై à°²ోà°¤ైà°¨ అవగాహన à°•à°²్à°ªింà°šà°¡ం. à°ˆ à°¸ెà°®ిà°¨ాà°°్à°² à°¦్à°µాà°°ా à°µిà°¦్à°¯ాà°°్à°¥ుà°²ు à°¸ాà°¹ిà°¤్à°¯ంà°²ోà°¨ి
à°µిà°µిà°§ à°ª్à°°à°•్à°°ియలు, à°°à°šà°¨ాà°¶ైà°²ుà°²ు, à°ª్à°°à°¸ిà°¦్à°§ à°°à°šà°¯ితలు, మరిà°¯ు à°¸ాà°¹ిà°¤్à°¯ంà°²ోà°¨ి à°ªాà° ాà°²ు
à°—ుà°°ింà°šి à°¤ెà°²ియజేయడం జరుà°—ుà°¤ుంà°¦ి. à°ˆ à°•ాà°°్యక్à°°à°®ం à°¦్à°µాà°°ా à°µిà°¦్à°¯ాà°°్à°¥ుà°² à°¸ృజనాà°¤్మకత,
à°µిమర్à°¶à°¨ాà°¤్మక ఆలోà°šà°¨, మరిà°¯ు à°ాà°·ాపరమైà°¨ à°¨ైà°ªుà°£్à°¯ాà°²ు à°ªెంà°ªొంà°¦ుà°¤ాà°¯ి.
ఇది
à°µాà°°ిà°•ి à°ాà°·ా మరిà°¯ు à°¸ాà°¹ిà°¤్à°¯ంà°ªై à°ª్à°°ేà°®, à°—ౌà°°à°µం కలగడాà°¨ిà°•ే à°•ాà°•ుంà°¡ా తమ à°…à°ిà°ª్à°°ాà°¯ాలను
à°µ్యక్తపరచడాà°¨ిà°•ి, à°¸్వతంà°¤్à°°ంà°—ా ఆలోà°šింà°šà°¡ాà°¨ిà°•ి, సమర్థవంà°¤ంà°—ా సమాà°§ాà°¨ం à°šెà°ª్పడాà°¨ిà°•ి
à°¨ేà°°్à°ªిà°¸్à°¤ుంà°¦ి.
à°¸ెà°®ిà°¨ాà°°్à°¸్ à°¯ొà°•్à°• à°«à°²ిà°¤ం(Outcomes):
"à°¸ాà°¹ిà°¤ీ à°¸ౌà°°à°ం" à°¤ెà°²ుà°—ు à°ªాà° ్à°¯
à°ª్à°°à°£ాà°³ిà°•à°²ో à°¸ెà°®ిà°¨ాà°°్à°² à°¨ిà°°్వహణ à°«à°²ిà°¤ంà°—ా à°µిà°¦్à°¯ాà°°్à°¥ులకు à°µిà°µిà°§ à°µిà°§ాà°²ుà°—ా à°ª్à°°à°¯ోజనాà°²ు
à°•à°²ిà°—ాà°¯ి. à°ˆ à°¸ెà°®ిà°¨ాà°°్à°² à°¦్à°µాà°°ా:
1. à°¤ెà°²ుà°—ు à°¸ాà°¹ిà°¤్à°¯ంà°ªై à°²ోà°¤ైà°¨ అవగాహన:
à°¤ెà°²ుà°—ు à°¸ాà°¹ిà°¤్à°¯ంà°²ో ఉన్à°¨ à°ిà°¨్నమైà°¨ à°ª్à°°à°•్à°°ియలు, à°°à°šà°¯ితలు, మరిà°¯ు à°µాà°°ి à°°à°šà°¨ాà°¶ైà°²ులపై
అవగాహన à°ªెà°°ిà°—ింà°¦ి.
2. à°¸ృజనాà°¤్మకత: à°µిà°¦్à°¯ాà°°్à°¥ుà°²ు
à°¸ాà°¹ిà°¤్à°¯ాà°¨్à°¨ి à°¸్వతంà°¤్à°°ంà°—ా à°…à°°్à°¥ం à°šేà°¸ుà°•ుà°¨ి, à°µాà°°ి à°¸ృజనాà°¤్మకతను à°…à°ిà°µృà°¦్à°§ి
à°šేà°¸ుà°•ోవడాà°¨ిà°•ి à°ª్à°°ేà°°à°£ à°ªొంà°¦ాà°°ు.
3. à°µ్à°¯ాà°–్à°¯ాతన మరిà°¯ు సమాà°²ోà°šà°¨ా
à°¨ైà°ªుà°£్à°¯ం: à°¸ెà°®ిà°¨ాà°°్à°² à°¦్à°µాà°°ా à°µిà°¦్à°¯ాà°°్à°¥ుà°²ు తమ à°…à°ిà°ª్à°°ాà°¯ాలను à°¸్పష్à°Ÿంà°—ా మరిà°¯ు
సమర్థవంà°¤ంà°—ా à°µ్యక్తపరిà°šే à°¨ైà°ªుà°£్à°¯ాà°¨్à°¨ి à°ªెంà°ªొంà°¦ింà°šుà°•ుà°¨్à°¨ాà°°ు.
4. ఆత్మవిà°¶్à°µాà°¸ం: à°ªెà°¦్దల à°®ుంà°¦ుà°•ు
à°µెà°³్à°²ి à°ª్à°°à°¸ంà°—ింà°šà°¡ంà°¤ో, à°µాà°°ి ఆత్మవిà°¶్à°µాà°¸ం à°ªెà°°ిà°—ింà°¦ి.
5. à°ాà°·à°ªై à°ª్à°°ేà°® మరిà°¯ు à°—ౌà°°à°µం:
à°¤ెà°²ుà°—ుà°ాà°·ా à°¸ాà°¹ిà°¤్à°¯ à°¸ంపదపై à°…à°ిà°®ాà°¨ంà°¤ో à°ªాà°Ÿు, à°ాà°·ా à°…à°ిà°µృà°¦్à°§ిà°•ి à°¤ాà°®ు à°šేయగలిà°—ే à°•ృà°·ిà°¨ి
à°—ుà°°్à°¤ింà°šాà°°ు.
ఇవన్à°¨ీ à°•à°²ిà°ªి à°šూà°¡à°—à°²ిà°—ిà°¤ే, à°µిà°¦్à°¯ాà°°్à°¥ుà°²ు
à°à°µిà°·్యత్à°¤ుà°²ో à°ాà°·ా à°œ్à°žాà°¨ాà°¨్à°¨ి, à°¸ాà°¹ిà°¤్à°¯ à°µిమర్à°¶ాà°¤్మక ఆలోచనలను మరింతగా à°…à°ిà°µృà°¦్à°§ి
à°šేà°¸ుà°•ుà°¨ేà°²ా à°ª్à°°ేà°°à°£ à°ªొంà°¦ాà°°ు.
à°§à°¨్యవాదముà°²ు
à°¨ిà°°్à°µాహకుà°²ు
à°¡ా. à°œి. à°¶్à°°ీà°¨ిà°µాà°¸ à°°ాà°µు
à°¤ెà°²ుà°—ు à°µిà°ాà°—ం
à°ª్à°°à°ుà°¤్à°µ à°¡ిà°—్à°°ీ à°•à°³ాà°¶ాà°²
à°•ామవరపుà°•ోà°Ÿ







Comments
Post a Comment